4 nghiên cứu sinh được coi là hoàn thành chương trình đào tạo đúng hạn nếu trong thời hạn quy định đã bảo vệ thành công luận án trước hội đồng chấm luận án cấp nhà nước
... đàotạo Nội dungđàotạo Phương pháp hay quytrìnhđàotạo Cách đánh giá kết đàotạo CTĐT hay chươngtrình chi tiết tổ chức xây dựng sở chươngtrình giáo dục chung hay chươngtrình khung Do chương ... bàn tỉnh Hà Tĩnh, kết nghiêncứu dự kiến đạt được: - Về mặt lý luận: Khái quát hóa lý luậnchươngtrìnhđào tạo, xây dựngchươngtrìnhđàotạo khả đáp ứng chươngtrìnhđàotạo ngành QTKD đáp ứng ... cho tồn khố đàotạo cho môn học, phần học, chương, mục giảng Chươngtrìnhđàotạo sở đàotạo xây dựng sở chươngtrìnhđàotạođựoccấp có thẩm quy n phê duyệt Như vậy, CTĐT hay chươngtrình giảng...
... học Công nghệ Chủ nhiệm đề tài ThS Lê Vũ Tồn Hà Nội, 12/2012 CHƯƠNGTRÌNH KHUNG ĐÀOTẠO NGẮN HẠNVỀ QUẢN TRỊ CÔNG NGHỆ CHO DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA 1- Khung chươngtrìnhđàotạo 2- Khung chươngtrình ... BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRƯỜNG QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ****************** PHỤ LỤC SẢN PHẨM ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUCẤP BỘ NGHIÊNCỨU XÂY DỰNGCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO NGẮN HẠNVỀ QUẢN TRỊ CƠNG ... đổi sáng tạo - Chuyên đề giới thiệu cho học viên quản lý đổi sáng tạo vai trò quản lý đổi sáng tạo doanh nghiệp - Cung cấp cho học viên kỹ để thực công tác đổi sáng tạo nghiệp Các chương trình...
... 66 3 .4 Đề xuất chươngtrìnhđàotạo ngắn hạn quản trị cơng nghệ cho DNNVV 72 3 .4. 1 Các xây dựngchươngtrình 74 3 .4. 2 Các yêu cầu đặt chươngtrình khung đàotạo ngắn hạn quản ... xã hội cần công tác đàotạo cán quản trị công nghệ trạng trình độ cán quản trị cơng nghệ DNNVV để đề xuất chươngtrìnhđàotạo ngắn hạn quản trị công nghệ phù hợp cho đối tượng Nhóm nghiêncứu ... Nội dungnghiêncứu thứ năm triển khai nghiêncứu kinh nghiệm triển khai công tác đàotạo đội ngũ cán chuyên gia quản trị công nghệ nước Mục tiêu nghiêncứu tham khảo chươngtrìnhđàotạo cho...
... hoạch đàotạo khách sạn liệt kê chươngtrìnhđàotạo khác Đánh giá trình thực cơng việc phát triển (PDR) Q trình PDR nói chuyện song phương để đánh giá việc thực công việc thỏa thuận kế hoạc đàotạo ... khác ngồi nhà hàng mà họ chưa đàotạo Như vậy, kết sau đàotạo tháng thực tập sinh phận Kinh doanh ăn uống chuyên phục vụ buffet sáng Điều phản ánh phần hiệu trìnhđàotạo thực tập sinh • SV: ... thiết kế chươngtrìnhđàotạo cho thực tập sinh • Thiết kế phát triển tài liệu đàotạo cho thực tập sinh Đầu tiên, phòng Đàotạo cần phải cung cấp cho thực tập sinh thơng tin mang tính định hướng...
... Các côngtrìnhnghiêncứu đề cập đến vấn đề như: khái niệm chươngtrìnhđào tạo, khái niệm phát triển chươngtrìnhđào tạo, mơ hình quytrình phát triển chươngtrìnhđào tạo, chất lượng chươngtrình ... vi trình, trình độ đàotạo có mối liên hệ chung bảo đúng, đủ) Trongchươngtrình định, trình độ đàotạoQuy mơ Làquytrình xây dựng lại Làtrình liên tục điều thực chươngtrình mức cao Số hóa ... ứng nội dungchươngtrìnhđàotạo so với yêu cầu mục tiêu chươngtrìnhchươngtrìnhđào tạo; Đánh giá mức độ đáp ứng chươngtrìnhđàotạo so với đặc điểm yêu cầu chươngtrìnhđàotạo theo học...
... Các côngtrìnhnghiêncứu đề cập đến vấn đề như: khái niệm chươngtrìnhđào tạo, khái niệm phát triển chươngtrìnhđào tạo, mơ hình quytrình phát triển chươngtrìnhđào tạo, chất lượng chươngtrình ... vi trình, trình độ đàotạo có mối liên hệ chung bảo đúng, đủ) Trongchươngtrình định, trình độ đàotạoQuy mơ Làquytrình xây dựng lại Làtrình liên tục điều thực chươngtrình mức cao Số hóa ... ứng nội dungchươngtrìnhđàotạo so với yêu cầu mục tiêu chươngtrìnhchươngtrìnhđào tạo; Đánh giá mức độ đáp ứng chươngtrìnhđàotạo so với đặc điểm yêu cầu chươngtrìnhđàotạo theo học...
... Xây dựng hồn thiện chươngtrìnhđàotạo cử nhân quản trị kinh doanh Học viện công nghệ Bưu Viễn thơng 2.13 PGS.TS Vũ Phán – Thực trạng định hướng hồn thiện chươngtrìnhđàotạo ngành quản trị ... THIỆN CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO CỬ NHÂN QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở VIỆT NAM THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐẠT CHUẨN QUỐC TẾ VÀ ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI 2.1 PGS TS Lê Công Hoa – Xây dựng hồn thiện chươngtrìnhđàotạo ... Huyền - Lạm bàn xác định nhu cầu xã hộiđàotạo cử nhân quản trị kinh doanh 2.7 Ths Đinh Tuấn Dũng - Cơ sở khoa học xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng chươngtrìnhđàotạo cử nhân quản trị...
... trìnhđàotạo QTKD Việt Nam năm tới Chủ đề 3: Đề xuất khung chươngtrình mẫu đàotạo cử nhân quản trị kinh doanh phù hợp với xu hội nhập đáp ứng nhu cầu xã hội - Đề xuất phương hướng đổi chươngtrình ... Thảo luận chia sẻ kinh nghiệm từ việc xây dựngchươngtrìnhđàotạo E_BBA; - Những xu hướng đàotạo quản trị kinh doanh trường giới; - Những yêu cầu thách thức đặt với việc hồn thiện chươngtrình ... phương hướng đổi chươngtrìnhđàotạo QTKD cho cấp học, bậc cử nhân; - Xây dựngchươngtrình mẫu đàotạo QTKD bậc cử nhân phù hợp với xu hội nhập đáp ứng nhu cầu xã hội; - Đề xuất phương hướng...
... Thiết kế chươngtrình Biên soạn tài liệu đàotạo Kế hoạch quản lý chươngtrình Đánh giá đàotạo Chấp thuận đề xuất đàotạo Thiết kế học Thử nghiệm chươngtrình Chuyển giao đàotạoBáo cáo đánh giá ... kết đàotạoThời gian đàotạo năm 2.1.5 Thực trạng chất lượng đàotạo bậc trung học kế toán Đánh chất lượng đàotạonhà trường kết kết hợp yếu tố trìnhđào tạo, phạm vi địa phương, chất lượng đào ... kế toán theo yêu cầu xã hội 12 1.3.CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO 13 1.3.1 Chươngtrìnhđàotạo xu 14 1.3.2 Tổng quan xây dựngchươngtrìnhđào tạo...
... pháp đàotạo bồi dưỡng: công ty lựa chọn hai hình thức đàotạo Đó là: - Đàotạo nơi làm việc bao gồm đàotạo lần đầu nhân viên đàotạođịnh kỳ + Đối với đàotạo nhân viên mới, công ty tiến hành đào ... độ hiệu chươngtrìnhđàotạo - Đánh giá thay đổi học viên: + Phản ứng: trước tiên cần đánh giá phản ứng học viên chươngtrìnhđàotạo Họ có thích ứng chươngtrình khơng? Nội dungchươngtrình có ... người để nâng cao trình độ chun mơn, kỹ năng, kỹ xảo đáp ứng mục tiêu đề tiến hành chươngtrìnhđàotạo • Xây dựngchươngtrìnhđàotạo lựa chọn phương pháp đàotạoChươngtrìnhđàotạo hệ thống môn...
... pháp đàotạo bồi dưỡng: cơng ty lựa chọn hai hình thức đàotạo Đó là: - Đàotạo nơi làm việc bao gồm đàotạo lần đầu nhân viên đàotạođịnh kỳ + Đối với đàotạo nhân viên mới, công ty tiến hành đào ... người để nâng cao trình độ chun mơn, kỹ năng, kỹ xảo đáp ứng mục tiêu đề tiến hành chươngtrìnhđàotạo •Xây dựngchươngtrìnhđàotạo lựa chọn phương pháp đàotạoChươngtrìnhđàotạo hệ thống mơn ... người đàotạo them hình thức xây dựng tình cụ thể ( chiếm 80%) Nhận xét chươngtrìnhđàotạocông ty, 60% nhân viên cho chươngtrìnhđàotạo bồi dưỡng Đỉnh Việt tốt, lại 40 % nhân viên cho chương trình...
... xác địnhchươngtrìnhđàotạo CLC, đối tượng nghiêncứuluậnán sau: 19 Thứ nhất, tiêu chuẩn chươngtrìnhđàotạoChươngtrình sở đàotạo thiết kế, xây dựng phù hợp dựa sở chươngtrìnhđàotạo ... nghiêncứu tài liệu khảo sát hoạt độngchươngtrìnhđàotạo trường đại học công lập nay, theo tác giả chươngtrìnhđàotạo CLC đối tượng nghiêncứuluậnán hiểu sau: Về nội dungđào tạo: Chươngtrình ... học công lập chươngtrìnhđàotạo CLC Các kết nghiêncứuluậnánđóng góp lý luận thực tiễn chế quản lý tài chươngtrìnhđàotạo CLC góp phần đạt mục tiêu nâng cao chất lượng chươngtrìnhđào tạo...
... đàotạo chức, đàotạo quy, đàotạo liên thơng Xét theo góc độ lĩnh vực chia đàotạothànhđàotạo nghề, đàotạo hƣớng nghiệp Phân loại theo cấp học có đàotạo đại học, đàotạo cao đẳng, đàotạo ... công tác đàotạo phát triển nhân lực (2008 – 2012) 64 4.2.2 Đánh giá nhu cầu thực tế đàotạo phát triển nhân lực Công ty 69 4. 2.3 Đối tƣợng đƣợc đàotạo đánh giá kết sau đàotạo 72 4. 2 .4 ... 43 2 .4. 2 Hiệu chƣơng trìnhđàotạo 46 CHƢƠNG 3: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 47 3.1 Nghiêncứuđịnh tính 47 3.1.1 Khái niệm phƣơng pháp nghiêncứuđịnh tính 47 ...
... dưỡng Dự tính chi phí đàotạo bồi dưỡng Triển khai đàotạo bồi dưỡng Đánh giá kết chươngtrìnhđàotạo bồi dưỡng Hình 1.1 Chươngtrìnhđàotạo bồi dưỡng nhân lực khách sạn Đàotạo bồi dưỡng nhân ... dungchươngtrìnhđàotạo bồi dưỡng nhân lực khách sạn Nội dungchươngtrìnhđàotạo bồi dưỡng nhân lực gồm bước a Xác định nhu cầu đàotạo bồi dưỡng Nhu cầu đàotạo bồi dưỡng xác định dựa khả công ... việc đàotạo bồi dưỡng nhân lực khách sạn như: xác định chưa xác nhu cầu đào tạo, phương pháp đàotạo nghèo nàn chủ yếu đàotạo chỗ, chươngtrìnhđàotạo chưa phong phú, chưa trọng nhiều đến công...
... theo tiến trình bước: xác định nhu cầu đào tạo, xác định mục tiêu đào tạo, lựa chọn đối tượng đàotạo giảng viên, xây dựngchươngtrìnhđàotạo phương pháp đào tạo, dự tính chi phí đào tạo, triển ... 10,39 11, 54 1,15 Giá vốn hàng bán Tr.đ 16. 744 ,46 21 .43 5, 34 4.690,88 28,01 Lợi nhuận gộp Tr.đ 33. 946 ,07 41 .327,57 7.381,5 21, 74 Tổng chi phí Tr.đ 11. 245 ,76 13 .45 3 ,43 2.207,67 19,63 Lợi nhuận trước ... đàotạo bồi dưỡng Dự tính chi phí đàotạo bồi dưỡng Lựa chọn đàotạo giảng viên Đánh giá kết đàotạo bồi dưỡng Hình 1.1: Chươngtrìnhđàotạo bồi dưỡng nhân lực khách sạn - Xác định nhu cầu đào...
... 1.1: Quytrìnhđàotạo phát triển Xác định nhu cầu đàotạo Xác định mục tiêu đàotạo Các quytrình đánh giá xác định phần đo lường mục tiêu Lựa chọn đối tượng đàotạo Xác địnhchươngtrìnhđàotạo ... yếu trìnhđàotạo để rút học làm sở cho đợt đàotạo sau, - Đánh giá hiệu kinh tế chươngtrìnhđàotạo phát triển: so sánh lợi ích đạt với chi phí bỏ c Phương pháp đàotạo - Đàotạocông việc Đào ... 7: Đánh giá thực chươngtrìnhđàotạo phát triển Việc thực chươngtrìnhđàotạo đánh giá qua ba góc độ: - Đánh giá xem mục tiêu đàotạo đạt đến đâu: so sánh trước sau đàotạo - Đánh giá xem mặt...
... lực Chương 3: Phương pháp nghiêncứuChương 4: Thực trạng chươngtrìnhđàotạo phát triển nhân lực Công ty Tư vấn ThànhAn 191 – Binh đoàn 11 Chương 5: Giải pháp hoàn thiện chươngtrìnhđàotạo ... nguồn nhân lực cho Công ty Tư vấn ThànhAn 191 – Binh đoàn 11 Trong phạm vi nghiêncứu của đề tài, hoạt động phát triển nguồn nhân lực chủ yếu đề cập đến thông qua công tác đàotạo để phát triển ... nhỏ vừa Việt Nam trìnhhội nhập kinh tế, Luậnán Tiến sỹ Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nguyễn Hữu Thân (2008), Giáo trình Quản trị nhân sự, NXB Lao động Xã hộiCông ty tư vấn ThànhAn 191 – Tổng...
... cho chươngtrìnhđàotạo CLC; (iii) Các trường đại học cônglậ giao quy n tự chủ tài phù hợp với lực thực chươngtrìnhđàotạo CLC Kết luậnChương Với nghiêncứu chi tiết chươngtrìnhđàotạo ... Khái niệm chươngtrìnhđàotạo chất lượng cao Qua nghiêncứu tài liệu khảo sát hoạt độngchươngtrìnhđàotạo cá trường đại học cơng lập chươngtrìnhđàotạo CLC hiểu sau: l chươngtrình có nội ... có cơngtrìnhnghiêncứu cách toàn diện chế quản lý tài một chươngtrìnhđàotạo đặc biệt phổ biến trường đại học cơng lập chươngtrìnhđàotạo CLC Các kết nghiêncứuluậnánđóng góp lý luận thực...